Рекомендации родителям по теме: “ Город мастеров “

Родителям рекомендуется: Побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет.

Спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.

Рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям.

Если есть возможность, отвезти ребенка на место своей работы.

Упражнения на развитие речи: • Упражнение «Кто что делает?» (подбор действий к существительным) : повар – варит, учитель -, врач-, продавец -, почтальон -… и т. д.

• Упражнение «Закончи предложение» (употребление винительного падежа имен существительных) : повар варит (что)-, врач лечит (кого)-….

• Упражнение «Кому что нужно для работы» Вариант 1

• Повару нужны (что) – кастрюля, поварешка….

• Учителю нужны (что)- …

• Упражнение «Кому что нужно для работы». Вариант 2.

(употребление дательного падежа имен существительных) :

поварешка нужна повару, письмо нужно, метла нужна, указка нужна, топор нужен ….

• Упражнение «Кто чем работает?» (образование творительного падежа имен существительных) : маляр – кистью, землекоп-, дворник….

• Упражнение «Найди ошибку» (развитие логического мышления).

• Врачу нужны … (бинт, вата, шприц, кастрюля.)

Тема недели "Город мастеров"

Нетрадиционная техника: "рисование восковыми мелками и гуашью"

Знакомство с хохломской росписью.

Задачи:                                                                                                        Образовательные: познакомить детей с основами хохломской росписи;                        Развивающие: отработать простейшие приёмы кистевой росписи в выполнении травки; развивать чувство ритма, творческие способности детей.                   Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, интерес к народным художественным промыслам; раскрыть красоту «Золотой хохломы» через эстетическое восприятие предметов быта.

В нашем саду состоялось интерактивное театрализованной представление 

"Сказка о музыкальных инструментах"

В ходе представления дети  познакомились с музыкальными инструментами, услышали их звучание, с удовольствием подпевали знакомые им песни.

  

Занятие по развитию речи "Домашние животные".

Цель:

1. Обогащать и систематизировать словарный запас.

2. Активизировать и закреплять речь по теме:"Домашние животные".

3. Развивать внимание,мышление,память,зрительное восприятие.

Лепка по сказке "Колобок.

Цель:
1. Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей.
2. Формировать навык раскатывать пластилина круговыми движениями ладоней рук, закреплять навык лепки предметов круглой формы.
3. Закреплять умение аккуратно работать с пластилином.

Наш детский сад посетили артисты "Театра на ладони" с театрализованным представлением "Снежная королева".

Тематическое занятие "Праздник осени". Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. Мероприятия получились яркими, веселыми, увлекательными.Праздник удался на славу!

Коллективная работа на выставку "Дары осени. Осеннее древо в нетрадиционной технике рисования.

Поделки участников выставки "Дары осени".

(Всем участникам выставки были вручены грамоты)

Тема недели "Я-человек".

Цель: развивать представление о себе – человеке и признаках здорового человека, интерес к изучению себя, своих физических возможностей, к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения. Формировать знания о строении тела человека, его основных частях, их назначении, правилах ухода за ними, навыках личной гигиены, содействующих укреплению здоровья.Были проведены: беседы, просмотр иллюстраций, презентаций, дидактические игры.

Аппликация " Человечек" (продуктивная деятельность)

Рисование "Ватными палочками". 
Образовательная задача: Учить использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками, развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции; закреплять знание цветов; расширять знания детей о явлениях природы, учить детей рассуждать.