Художественно - эстетическое развитие (аппликация)

"Маска"

Цель:формировать художественное мышление; совершенствовать умения выполнять аппликацию нетрадиционным методом.

 Цирк - это мир улыбок, сказок, детства и добра. Особенно его любят дети за то, что цирк с легкостью превращает обыденную повседневную жизнь в яркую волшебную сказку, воспитывает характер и учит побеждать свои слабости.

19 марта в нашем ДОУ  прошло цирковое представление которое  организовал коллектив «Барбарики». Наши дети с удовольствием наблюдали за выступлением собачек, разных животных, смеялись за проделками клоуна, удивлялись ловкости фокусника. Красивые костюмы, веселая обстановка, много музыки и задора не оставили никого равнодушными. Представление получилось захватывающим и интересным. Все дети получили массу впечатлений и море эмоций.

 Художественно - эстетическое развитие (рисование)

"Лучики добра"

Цель:расширить представление о доброте, о добром и чутком отношении друг другу и окружающим людям; развивать умение находить нестандартные решения творческих задач.

 Тема недели: " Миром правит доброта"

Цель: Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. Продолжать развивать представление о изменении позиции ребёнка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим). Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива.  

Просмотр м/ф "Что такое доброта?".......далее по ссылке

 Художественно - эстетическое развитие (лепка)

"Человек"

Цель: учить лепить человека из пластилина,его части (голова, руки, ноги), соблюдая пропорции.

 Тема недели " Я - человек"

(рекомендации для родителей)

- выучить  пальчиковую гимнастику «Моя семья»;

- послушать  песни кота Леопольда про доброту «Если добрый ты…»;

- поиграть с детьми в игру с ползанием: «Доползи до погремушки», «Проползи в воротца», «Не     переползай линию!»;

-  учить ребенка отвечать на вопросы, связанные с практическим опытом («Что ты делал?»,     «Во что играли?», «Что ты ел?» и др.);

-  рассмотреть   дома семейные фотографии, закрепить знание своего имени, имён членов семьи;

- рассмотреть совместно с детьми ладони мамы, папы, ребенка,  нарисовать с детьми работу  «Ладошки нашей семьи»; 

- рассмотреть с детьми домашние игрушки – куклы, их части тела, нарядную красочную одежду;

- создание плаката с фотографиями детей;

- поиграть в игру «Кто у нас хороший?»;

- прочитать детям: В.Берестов «Больная кукла»,  Э. Мошковская «Митя-сам»